在学校待的年头一长，越来越发现一个现象：
有些老师，业务能力强、责任心爆棚、对学生掏心掏肺，结果反而比别人先倒下。
先声明一句，下面说的都不是我身边的真实故事，纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。
先说周老师。
在我眼里，他就是那种自带发动机的人。
教学成绩必须拔尖，排名不能往后掉；
公开课一定要讲到极致，哪怕有一个环节不满意，回家都睡不着。
为了评职称，常年加班、备课、改作业到深夜。
后来职称评上了，大家都以为他终于能松口气了，结果没过几年，人没了。
不是哪一次大病突然暴发，真要说原因，是长期的精神消耗把人一点点掏空了。
学生成绩一滑坡，他先怪自己；
课堂效果差一点，就反复复盘到自责；
领导一句随口的话，他能琢磨半宿；
家长有点不满，他立马进入反思模式。
他太怕做得不够好了。
怕领导不满意，怕同事有意见，怕学生没进步，怕家长失望。
不敢拒绝，不敢犯错，心里永远紧绷着那根人民教师的弦。
到最后，人不是病倒的，是被这种必须赢的状态拖垮的。
再说另一位，赵老师。
如果说周老师是油门踩到底，那赵老师就是慢慢悠悠开。
职称这事，看得很淡；
评得上就评，评不上也不纠结；
公开课讲砸了？下次再说；
学生不太喜欢他？那也正常，不可能人人都合得来。
赵老师最厉害的一点是，他从不让外界的情绪影响到自己。
不合理的要求，直接拒绝；
额外的工作负担，该推就推；
他允许自己普通，也允许自己偶尔偷懒、摆烂、混一混。
结果呢？
身体一直硬朗，心态稳得很，退休后现在80多岁了，还能自己下楼买菜。
你说这事讽刺不讽刺。
不少老师，把一辈子的价值感，全压在教学成绩、职称、评价这几样东西上。
可人到中年，真的该换个活法了。
第一，工作很重要，但它不是你人生的全部。
它和其他工作一样，只是你养家糊口的一种方式。
学校不会因为少了哪个老师就不运转了，别觉得自己那么不可替代。
第二，一定要有点和教学无关的爱好。
跑步、做饭、下棋、书法、钓鱼、唱歌、广场舞都行。
下班回家，别只剩手机和疲惫。
出了校门，没人在乎你是不是老师。
你就是个普通人，该放松就放松，别天天拿职业道德折磨自己。
第三，早点和优秀和解。
都到这个年纪了，还非得事事拔尖，真没必要。
教师拼到最后，不是比谁更卷，而是谁身体好、心态稳。
有时候，当一个快乐、平庸、但健康的普通人，反而是最大的赢家。
活得久一点，活得轻松一点，比多少荣誉、职称都实在。
你觉得呢？
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